Escolas que vivem na defensiva

A escola deveria ser um  lugar de parceria onde pais, professores e coordenadores se juntassem para cumprir o mesmo objetivo: formar crianças do bem. Sinto decepcioná-los, queridos leitores, mas isto não acontece em muitas escolas. Parece uma briga, uma disputa, uma concorrência. Pais e professores rivais. As escolas têm medo e ficam na defensiva o tempo todo. 

Na escola de Caio, o problema do estojo esvaziando continua. A última que aconteceu foi que um boton (não sei se é assim que se escreve - achei essa forma aqui), trazido pelo pai de uma viagem, foi arrancado da mochila de Caio - só ficou o alfinete. Entrei em contato com a escola para comunicar o ocorrido. Claro que eu sabia que o objeto não apareceria. A professora rapidamente se defendeu (mas de quê?!?) dizendo que Caio deixava a mochila do lado de fora da sala na hora da saída até sua rota sair. Sendo assim, ela não podia dar conta do boton dele. Alguém, passando pelo pátio, poderia ter arrancado.

Expliquei, então, que eu não queria o objeto de volta, que eu não estava acusando ninguém e nem queria um culpado para mandar pra forca. A questão era que este problema estava se repetindo muitas vezes dentro de sala de aula. Deixei claro que EU SEI que Caio deveria tomar conta de suas coisas mais cuidadosamente. Conheço os problemas do meu filho. Não sou cega e nem passo a mão na cabeça dele. Mas, se por um lado ele deixa o material cair no chão e não pega, por outro, alguém pega seu material identificado e não devolve. Então, eu acho que já é hora de ter uma conversa com os pequenos, de fazer um projeto (aliás, eles amam chamar tudo de projeto!), de tentar resolver esta questão junto da turma. Não só pelos objetos perdidos de Caio, mas pela formação daquelas crianças que precisam entender que o que eles acharem por aí deve ser devolvido ao dono.

Eu não acho legal uma escola que fica na defensiva o tempo todo, buscando provas e mais provas de que não é culpada, tentando botar a culpa única e exclusivamente nos pais e no aluno. Eu não acho legal um discurso inteiro falando de crianças genericamente. Não acho legal uma escola que se isenta e diz que infelizmente a minha índole não é a mesma da de outros pais. E o papel da escola de orientar, de formar cidadãos do bem? Sim, é papel da escola! É meu papel também como professora e como mãe! Se eu vejo um aluno meu fazendo algo errado, eu interfiro, eu converso, eu troco ideias, eu oriento. Se vejo um aluno meu triste, eu quero saber o que está acontecendo, se posso ajudar, se posso fazer alguma coisa por ele. Eu sou professora de Inglês, mas eu entendo que meu papel vai além de ensinar a língua. E a escola deveria saber disso também.

Aquelas crianças que estão ali - muitas delas filhos únicos - estão aprendendo a viver em sociedade lá, a respeitar o direito dos outros e a cumprir seus deveres lá. É na escola que essas crianças vão botar em prática o que aprenderam em casa e, se por acaso não aprenderam, a professora está ali para orientar, pois ela tem um papel social também. Veja bem, não estou dizendo que a escola deve fazer o papel dos pais e ensinar coisas que deveriam ser aprendidas em casa. Estou dizendo que a escola tem que ser parceira dos pais e não se isentar de seu papel que é ser agente na formação dessas crianças. Precisa ficar claro que não é família versus escola, mas família e escola.